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雖然梁仁禮女兒，但連個個班都。

私子婚子當同種糊涂事也能。 

還相信，梁仁禮確喬。 

且滿都因喬自豪驕傲。 

然梁仁禮邊顯得如此煎熬。 

煎熬，就笑。 

各種裝得比誰都從容優雅梁仁禮，也抬起。   

后也都竊竊私語。 

班圈子里。 

特排。 

因為希望女兒能夠較為單純環境。

認識些其階層。

誰反而，仗著豪圈子，認識梁仁禮，更認識梁仁禮真正老婆，就班肆炫耀。

鈴打響，始。   

班主任先播放梁喬，各種競賽優異表現。 

分析率。 

里暗里夸贊梁喬，通過些獎項，點常青藤班級，沒任何問題。 

們得羨慕音。

班主任向梁喬，也滿自豪。 

「眾所周，現形勢越越嚴峻，每期期末，們都點聯考。  

「次聯考很超綱題，梁喬同聯考取得滿分。   

「據所，梁喬同除習物理，并未補課拔。維邏輯能力與舉反能力極！」 

們爆霆般掌。 

所都恭。

梁仁禮似乎與榮焉。 

直到位爸爸跟梁仁禮。  

「耀祖爸爸，真羨慕，們耀祖以跟喬麼優秀孩子同。」

「對啊，個像喬麼好女兒，都能笑。」   

梁仁禮很，喬也女兒。 

但所耀祖爸爸。 

笑得簡直比哭還難。

更讓難堪還后。 

班主任本愿放全班成績。 

卻老師分析。

老師違反規定。   

馬就提議： 

「們老師顧及孩子自尊，但ŧü⁽得失敗成功之母，分析失敗原因，就無法考試步。」 

「孩子倒數，怕傷自尊！」  

「孩子也倒數，老師放成績吧。」 

「耀祖爸爸，們耀祖也最后名，也得件傷自尊事對吧。」 

4

梁仁禮之，顯然孩子，班倒數。   

然麼能。 

輩子，從沒像現麼失敗過。  

但麼請愿，梁仁禮拒絕就等于承認自己接受耀祖差勁。

故作：「成績而已，什麼能公。」 

打腫也充胖子。 

班主任最終還破例，把成績投幕布。 

都對比自己孩子后差距。   

只梁仁禮沒急著分析。  

因為耀祖科加起到百。 

倒數第都相差分。 

瞥，現梁仁禮正信息，讓助理聯系醫耀祖測智商。 

梁仁禮已經懷疑耀祖個智。

課休息分鐘。

們都討論孩子成績。   

更將圍得泄通，向請教孩子教育。  

麼培養如此優秀女兒。 

梁仁禮則角落訓斥杜欣馨。 

杜欣馨哭得梨帶，邊耀祖邊個掌印。

們什麼清，也。 

但后句話得很清楚。

梁仁禮用指著杜欣馨子：「也測個智商，懷疑也智！然喬為什麼麼聰，兒子卻考鴨蛋！只能問題！」   

喬經過，條斯理過。 

于對全考慮，拉。 

但喬跟條鰍似，扭腰躲過。 

只見女兒到杜欣馨跟，像個樣環著，目審著杜欣馨側梁耀祖，句：「很顯，漢堡，把子壞。」 

杜欣馨本就，惡狠狠瞪著喬。

「個孩插什麼嘴！」 

杜欣馨跟雌競也就算。   

竟然還跟女兒搞雌競。 

喬梁仁禮捧寵。 

梁仁禮里肯讓喬受委屈。 

極力壓制著。 

「沒資格話，跟女兒歉。 」

喬杜欣馨，梁仁禮千與玩物區別。

杜欣馨以為梁仁禮瞧得起？   

識到點，杜欣馨置信表。 

到底盛：「幫們梁兒子。」 

杜欣馨話也喬。

以為喬，沒到喬并。 

「又樣，基因好呀。 」 

喬完，又向梁仁禮。

「先假裝男女，就為個兒子，至惜拉基因平。真餓，什麼兒子都。」   

梁仁禮被喬得如鯁喉。 

杜欣馨得通。 

喬還罷休：「都準備好等后跟私子爭遺產，結果對方梁耀祖，沒勁。