」

原劇過，賀洲野怕怕，唯怕便父親。

半，也，既如此，端所忌憚輩即。

賀洲野完話，反應幾秒，然后斂起唇角笑：「什麼？站顧淮予邊，為威脅？麼，演戲還真演癮？」

嗤，面沉。

「隨便麼。」平著，痛癢應對全部。

「但昨事，再次。」

周圍越越目似若無向與賀洲野里匯聚，也都已經完，便轉。

「姜溶，別裝，本事以后都別！」

賀洲野憤懣音從后傳，周圍原本還議論眾紛紛噤若寒蟬。

沒回，忽過話語，繼續往回教方向。

【……宿主，好像把徹底惹毛。】

腳步未，淡淡回應系統：「無妨。」

27

「姜姐顧神，為護竟惜與昔馬賀爺撕破。」事，以爆炸性方式迅速級被相傳。

系統變成龍貓，趴子蹈跟講著剛才處偷消息。

雖然為什麼種奇怪卦總能引起議，但賀洲野也因此好段沒到面轉悠。

也算好事。

經此事，班總帶著探究與好奇目似如無落與顧淮予。

過并，顧淮予表現也同致。

段共同習與相處，基本將識全部撿起，同也現熟悉之后顧淮予，并非非常漠性子。

至共同討論問題，底些比較柔神。

本子句話，似乎對著某種特殊義。

每當打扉頁，目總字留刻，才繼續翻頁。

雖原文劇沒現個細節描述，但本很節本就帶過，此類細節沒倒也正常，并沒究。

「溶，老師喊趟辦公。」

，抬見名排女至面，原主為數姐妹之。

點點，起教。

抬敲敲，然后推入。

只見教導主任于辦公子，掃著拿著幾張試卷。

而班主任站旁，目同樣落教導主任卷子，神凝。

見，班主任抬起向，面沒絲毫緩。

「老師，請問您幾位什麼事？」率先。

「姜同，」教導主任從試卷抬起，將試卷平放到面，注著，「些昨模所科目試卷。」

「科科接滿分。」

垂眸望向幾張試卷，頁眉處標注分數。

實話，個成績并。

點點，等待文。

教導主任見反應平，卻蹙起眉，抬推推鏡：「次總成績排級第，比顧淮予同還 5 分，沒什麼嗎？」

抬，與對。

就算原主本無術，取得分況，部分老師即使將信將疑，但也該樣疾言厲。

教導主任面、班主任表現以及神態，難推測什麼。

「質疑成績嗎？」淡然。

「信箱收到同匿名舉報信。」班主任神嚴肅，。

「舉報考試作弊。」

【？吧宿主，誰干缺德事啊，宿主就靠自己實力考，都到！】

系統話炸毛，又吱哇叫起。

以識撫，方才回應班主任話：

「老師，沒作弊。」

教導主任面閃過荒誕，神滿信任。

班主任頓頓，略微緩些語：

「姜溶，應該對作弊為向零容忍，因為擁什麼份背景就被允許件事所特權。但轉理科班能適應，模題目又難，所以就歪。沒系，現主任，只主承認錯誤，份公檢討……」

「叩叩。」

辦公傳兩響，截斷剛半話。

隨后，熟悉清冽嗓音從后響起。

「老師，沒作弊，以作證。」

28

顧淮予抱著摞習題冊，站邊，額帶著些許細細汗珠。

顯然剛其老師辦公里搬，便匆匆趕。

班主任見，些：「淮予？」

教導主任也由于顧淮予直以優異成績對印象較好，因而并未言阻止。

顧淮予至側，目向教導主任班主任，音堅定：

「老師，姜同作弊。」

班主任望著，嘆：「淮予，作為班維護班級同理解。