16 歲，霸男神超好哄。

趴，連叫名字，就妥協。

考過后，招卻好使。

「能親嗎？」秉頂著張禁欲。

結果夠，兩……

1

于男神同既朋友件事，已經努力個。

為此專準備個記本，叫「《今既朋友嗎》」。

【第 1 ：沒；。】

【第 2 ：沒；。】

……

【第 30 ：沒。但買包零。】

原因追求者把零錯放到位置。

以為個暗戀男孩子，滋滋完，才到袋子底部既。

女同沖喊話：「零憑什麼起？！」

怕極，忙捂嘴：「零，咱倆起？」

既應該，后買兩袋零。

袋還女同，袋。

「……？」

「嗎？個夠。」語仿佛粘沾冰碴，咬切齒。

虛接過，虛呢喃：「歸，就如果薯片換成瓜就更好……」

2

第次見到既，就朋友。

臨，爸媽帶搬區。

當剛騎自，到腳就使喚。

，區最敞拐角處，摔，原因距米處現個。

準確，位。

官仿佛經過精雕細琢般，搭配，沐著陽與，簡直就從漫里。

但眉透著股，只淡淡瞥，至連頓都沒頓。

踉蹌著追兩步：「好啊，搬！叫云希，希望希……」

最終也沒理。

沒過兩，就區里同齡混熟。

起遇到，們篤定：「肯定既，又帥又只能。」

既？

叫云希。

《經》云：「既見君子，云胡」欸哎。

賭們緣。

「們熟嗎？」問。

「熟，」們又異同：「沒法熟。」

們，之驕子，性格漠言，兩句話都得邊殺程度。

倒勾起好奇，號稱「社交達」，從到就沒拒絕朋友。

伙伴林瑤笑：「能朋友，請底撈！」

自信滿滿：「。」

「，。」

3

沒到，之后，竟然既同。

更沒到，過，朋友沒交成，倒把惹。

林瑤很解：「表都個樣嗎？麼？」

「以數老師叫回答問題，都指答案，節課就沒指……」

因此站半節課，得太顯。

方設法哄。

投著「對起」條，把展演算起數題；

帶飯，辟；

……

后實黔驢技窮，干脆用對付爸招：撒嬌打滾。

趴，肘越過線，侵占領。

「云希，拿。」。

吞嘆，沖眨眨睛：「還呢？」

「既？」

「既？」

「既……」

「云希……」自靠移幾厘米：「好，好好話。

」

「？！」

「嗯。」

簡直議，還沒打滾呢，就哄好？

4

雖然哄好，但朋友還沒得。

經過個相處，現實無懈擊。

淡性子，逆顏值，碾壓眾成績……

讓度懷疑，女媧捏候加什麼添加劑，以至于就帶俯瞰世界系統。

但好愈挫愈勇優良品質。

現緣其實差，比如育課，都擁著打籃球；

比如系最好，林瑤同陳添。

所以決定曲線救國。

仔細觀察陳添，現樣數課犯困，塊飯候，至現樣堂燒魚。

湊問：「麼既成為朋友？」

「倆就朋友啊。」

「……」

現回爐造點兒？

話著，既到們對面，也端條燒魚。

「魚嗎？」陳添驚訝。

「現。」

漠將魚肉刺分，得里咯噔。

個魚麼跟分尸似？

從陳添里問個所以然，后干脆直接問既。：

「為什麼愿陳添朋友啊？」

若無其事雙曲線，理。

又湊點兒，尖頓，無奈：「因為傻。」

「傻？」迷惑又頓悟：「如果裝得傻點，也……」

「用裝，」嘆，又飄飄加句：，「本就挺傻。」

：「？」

5

傻麼嗎？數老師聰著呢。

「題以，但相公式就步驟分啊，點們班云希就很聰。

」

數老師沖點點，但沒絲毫笑。