「對起，對起。」音哽咽著。

「爸爸王蛋，爸爸讓受委屈，爸爸該！」

淚瞬涌，卻怯怯如何應對。

爸爸面然自卑，確定個為就被冠反應遲鈍子。

淚含圈里，擠笑把個記本打。

「爸爸別哭，媽媽什麼困難都怕，辦法。麼笨都辦法，爸爸定沒問題。 」

致肩膀抖得更兇，片刻后定決般抬起。

「，爸爸錯讓受麼委屈，相信爸爸，爸爸已經約們班主任見面，件事定解決。」

眨掉圈淚，睛亮起。

「爸爸段同們罵笨事嗎？用擔，件事已經解決。」

話，音漸漸起，剛剛種畏縮消失見，取而代之里揚神采。

致錯愕著。

「麼解決？些孩子嗎？」

抹掉淚，笑起。

「孩子事管用，們變本加厲。」

致抬起：「過班主任？」

笑得更加得，袋后面麻辮翹起。

「也沒用班主任，自己解決。」

致淚都忘抹，直滿驚訝著笨蛋女兒。

子賣夠，終于繪繪講起解決過程。

「爸爸嗎，帶罵蠢代妞妞。罵笨嗎？就用笨打敗。」

搬個子湊過。

「先讓使勁罵，讓帶著越越孤，等所都罵笨蛋候再反擊。」

致議瞪睛。

「等事傳到老師朵里，老師談話，于趁跟老師提解決方法。 」

到里興奮座位挪挪屁股，辮子晃晃。

「跟老師，就請讓全班個見證，個笨蛋妞妞個聰比試。」

「比考試成績。」

速拎過包，把埋翻啊翻，然后掏個本子。

「瞧，錯題本，老師當著全班面努力孩子著更聰孩子到底個期末能考得更好。 」

「妞妞成績直差呀。」致好奇問。

神秘。

「沒錯，們成績差，而且起比反應些，但，還別方法呀。」

「嘲笑笨蛋候，已經無形自己個聰設。」

「嘿嘿，就個聰設，定困。」

致表僵。

接著：「老師們定比賽之后，就把妞妞捧得很，幾乎用麼努力，而直直努力們才能考得差。 」

「猜麼著？」壞笑。

「真麼習哈哈哈哈哈。」

致精彩極。

「課瘋玩，課也擺副漫經樣子, 然后第定帶著圈哈哈哈哈哈。」

「但就樣，每比原更努力, 抽空就習, 錯題集比。」

「堅持沒久就同跟示好。 」

將錯題本展。

「們錯題本，沒幾好同都錯題本。」

「爸爸，后距期末考試還很久，們就好厲害。」

「也厲害里，但老師也好厲害。」

致愣怔著。

松。

「爸爸, 根本用班主任, 就沒罵，現班級自律。」

……

滔滔絕, 被致訓斥判若兩。

，教些理都。

17

受欺負就好好談過次。

些自詡聰往往最懦，們沒勇承認自己平庸, 于都陷自證聰怪圈里。

們敢參與難度挑戰，敢全力投入贏次, 因為怕輸候到借。

們用屑嘲諷武裝自己, 們只敢悄悄努力, 鳴驚, 們像躲溝里老鼠, 永到坦蕩。

告訴, 真正聰并、算計，而些智慧。

例如種、種豁達態，抑或種正自己能力, 些都真正智慧。

而聰之處于勇正自己, 并且努力克, 使自己受困于。

告訴只放虛榮，對克自己表現種破釜沉舟般執著勇，所嘲笑都將被堅韌所折。

無論成功與否，都將贏得們尊。

毫無疑問, 點到。

18

著以后，致久久沉默。

「才個笨蛋。」自嘲笑。

「沒錯，才個沒素質笨蛋。」

19

致困局還沒結束，但結束代課涯。

目已經達到, 相信致再也對攻擊，至于以后考第幾就第幾, 考考。

如果從次教訓還能悔過自, 麼個婚姻也沒持續必。

妞妞最雞狗，概妞妞狀態好，回熬夜, 課堂瞌。

妞妞爸細問之問原委, 于致。

致股邪正巧沒處，于兩打，最終雙雙負傷。

狀態越越好, 毫, 期末考試超妞妞很分。

據同們都很興奮, 們起鼓掌，嘲諷妞妞輸「笨蛋」。

班主任制止霸凌，然后調, 才「笨蛋」，最智慧孩子。

寶貝，最智慧孩子！

（完）