，霸為，遞封。   

以為些都真，顧切奔向，費盡幫補課，考同個。 

然而后同，卻醉后著向負：「個候鬧脾，，就啊！」 

后們待商災，都沒抱著朝逃。

世，再次見封，面對同們起哄。

只若無其事將遞同：「嗎？為什麼拿玩笑？」

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過傍顯得又悶又，片片氤氳著橘云彩。   

自習還沒始，教廊面鬧哄哄。 

課，表面著，實際攥得緊緊。  

好像很荒唐，但困里種窒息似乎都還能受。

世樣，淮好哥們勾肩搭背站：「們班里誰啊？托送點。」

們里拿著封，束滿，杯奶茶，表簡單而赤誠。

如果把卷入非里，也送祝福 

同宋昕將本子數題又。   

得好，連樣子都顯得嬌俏又，難怪貼吧里很同都。 

班里起哄音也越越。

最后世般轉對沒好：「叫呢！回應啊？」

對取笑睛，次沒得害羞或好，只滿腔憤。

們當已經起，卻因為彼此賭把卷。 

而傻傻以為告真，結果從始至終過個丑般被倆消遣。

如果事件止步于今鬧劇，都沒麼厭惡們。   

件事后續展——淮為讓醋，將錯就錯起。

從告以后，每都課。 

午后拿把扇子背后扇，拿睛瞪。 

卻毫對睛：「于同，連扇扇子權利都沒嗎？自己往兒。」 

忘飯，自作主張帶到教。

個候皮，只答應。  

「于同答應，按飯兩件事，，就直兒著。」   

至向麼課，還拿著習題問。 

睛起麼真摯，：「于同，即使們現差距很，但努力考同所，總答應。」 

為什麼個紀好像格容易被打，也更容易犯傻。 

真以為個到改變自己。 

為起，把最后都，方設法幫提成績。 

羞赧慌張，偶爾，些愫，全都。

就旁觀沉淪，然后理得利用挑起另個女對占欲。   

用證，，。 

用證，到樣個丑故惹自己。 

們之彼此拉扯踩樣個活達成。 

到些，向宋昕嘲諷：「從沒什麼號，名字叫于歆。 」 

宋昕幾個好友互相對方取號，個紀女孩子般按照同音字取些比較別稱。

因為起哄太，加兩位當事全都揣著裝糊涂，所以沒反應過。

音沒很，但夠圍們周圍到。   

漸漸把話引導到。 

「同拿啊！麼還拿同當擋箭牌？」 同直接取笑。 

急，摔習題。

更加擇言：「反正，誰樣？」 

話正好被抱著籃球教淮見。 

起比世更加難。

放籃球，拿起朝過：「于歆同，愿起嗎？」   

班起哄更。  

次世相比始變得樣。 

世兄弟扔。 

連又過幾，宋昕都沒理，而為讓醋，當真追求個具。

所以事件沒很難，至除淮哥們以及兩位當事，沒封最始宋昕。 

而且，并沒稱呼，只用鉛兩顆笑。

以為為拉們之距故樣，卻從始至終就里。