」

：「……」

們倆確實冤，但冤而冤，們互相慣彼此。

所以抱歉，讓失望。

，都渾起雞皮疙瘩好麼。

文識舟為記仇，性格麼臭，誰沒病啊。

但論麼解釋，個紀都拉郎配，所以文識舟番次們班茬候，還傳兩正談戀謠言。

而些，自然瞞過觀方老師。

「紀個個真讓省！」班主任到自然得。

所以談話候，就算真誠且烈表示自己真沒談戀，也根本就沒麼易相信。們太解處于青期們躁。

如果好好規勸，害們自己！

于，老師秉持著負責任態度，讓們叫。

所以第次請就樣貢獻初。

2

因為莫須罪名被請，得分委屈。

得被文識舟拖累，第次急敗壞斥責，語都帶哽咽：

「文識舟，以暗里經常向父母告狀就算，次還害被叫，被通報批評絕對饒！」

放狠話，打算震懾。

文識舟顯然也第次到哭，著沉默片刻：「咱們倆又沒真談，叔叔阿姨也，沒過事怕什麼？」

完又吊兒郎當補充：「如果非罰，真被罰，到候替檢討替挨罵總吧！」

法：真謝謝麼無私奉獻哦！

好事最后結果之。

父母文識舟父母都很清楚們兩從到對付，們兩談戀，更方夜譚。

老師見們倆否認堅定，也再表示兩絕對能談，才放。

等送父母回到班里，趙顏又始冒：「得倆就真，剛才文識舟班里警告過，讓們別再傳們事！」

得已經無法拯救，索性再理，自顧始背起英文單。

，零奧運剛過久，里到課就響起群版《京迎》。

每次都放，導致后總自跟著「常打……」 節奏向堂。

，自己差點患另種層面義「應激反應」。

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初暑假回老陪奶奶，初回，同級男幾乎各個都如筍般竄個子。

文識舟也突然子竄到米（雖然自己堅稱米），個。

炫耀資本繼得帥、習好緣好之又項——。

得涵，根本毫無性無設對照組提求！

官拆各特點，但起就只能算清秀。

雖然具備雙皮、睛、巧嘴巴些優點，皮膚也還算皙，但麼都沒文識舟樣驚艷效果，呢也只米，就算還，概率也。

而到候，文識舟自然也，到最后兩差距還樣，都塞！

著文識舟旁邊反復拿比對差就打處，狠勁踩腳后揚而。

只留后雞獨，見痛呼：「宋，把弄殘，信信養輩子！」

里突然解。

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駒過隙，初活很就結束，考揮錯。

應該能所比較好。

文識舟自然用猜，肯定最好K。

成績段，為什麼總晃蕩。還打探所。

很疑惑：「問，成績都還沒。」

煩躁抓抓勸：「建議以報K試試，寧鳳尾雞嘛。」

「以為都樣報就報啊，而且都急，急什麼。」

很無語，再搭理，幫媽飯。

文識舟被罵還咋，飯異于往常。

以為幾應該以些，但沒到，第又激滿滿帶自己記過。

「理幾K招分數線，今分數線應該比往些，按照之估分，應該能夠夠得K。」文識舟邊拉著記邊解。

得候很像K宣傳老師，正方設法把往K里拽。

只里能嘛。

但史以對事第次麼份，答應：「等通填志愿第志愿定填K，吧！」