被文識舟堵女宿舍討伐：「宋，為什麼樣對！」

圍觀群許到音帶顫，又見滿委屈，便篤定對什麼惡赦事似朝打量。

幾個還悄討論：「女莫渣，被吧？」

冤枉卻無從辯解，簡直文識舟朵蓮……

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文識舟第次見面歲候。

因為歲之直奶奶老，后因為到齡，爸媽才決定把接到里。

文識舟就隔壁。

被爸媽帶到里，剛好遇媽準備帶玩。

雙方父母打招呼候，怕躲老媽后悄悄打量個起得非常好同齡，但及到線，敏刻察到。

于躲得更徹底。

后們同個。

因為沒過幼兒園，里直接，所以始總跟班其同腳步，老師也得夠聰，什麼都費很，常常班指。

皮，每次都被得滿通也敢反駁。

而與截然相反，樣樣都很彩文識舟。

得好，習又好，還拉提，都很。

始也很，因為得好袋還聰。

但自從次，游里因為被嚇到撞讓所同面摔個狗屎，就直記到現。

后才，歉表面雖然接受，但背里卻總得因為嫉妒才故推，讓同老師面丑。

也因為件事，才現就個特別又很記仇，才打破自己對濾鏡。

父母輩面表現得很又很賣萌討好。

很次，總班里最后個完成作業，自然也最后個。

爸媽到文識舟就已經回到而還沒回，就問：「舟舟，沒起回麼？」

文識舟故作真回：「宋認真課，連最簡單題都，所以老師讓！」

然后等回，就總免被頓教，輩些教里，文識舟總扮演著「別孩子」 種角。

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后級，像突然智樣，成績始速提。

再班里常常被老師點名，也沒再被留完成作業過。

而也只文識舟就盡量避免得被誤傷“技能”。

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初后，還同個，只同班級。

候里雀躍得都蹦起放笑。

以為自己以終于逃脫魔掌，但文識舟似乎并麼為！

經常過條廊，到們教們班男同話，順帶觀察沒個男同得。

沒錯！

現再幼稚爸媽面告狀習認真，而變成到男同得比較就威脅：「點，然就叔叔阿姨戀。」

吼：「什麼事，誰啊！」

故作委屈，「叔叔阿姨讓監督，讓浪費其，好好習，麼還兇呢？」

完又班里眾反應，得逞奸笑，擺擺轉。

——就應該點把踢教，省得胡咧咧。

實話，現打架定打得贏，現得比點，力卻定好。

爸媽都公職員，所以從穿愁，沒過什麼苦累活。

而從，很就臺灶飯，也常常跟著奶奶打豬，到里后，也經常幫著爸媽果里搬運貨物。

使完力，只用欺負而已。

但里顯然已經夠格稱得“”，就棵切蒜！

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班里被表迷惑，又見得倆系很親，都問麼回事。

就差舉誓：「倆能什麼系？倆就純粹鄰居系！」

眾顯然信，又好再問，但免些好奇同。

「，點班文識舟談戀吧？」同趙顏自習課候悄問。

當正，到話差點沒噴。

問：「，才啊，從里-們像談戀？再，談戀樣談？」

同法：「就得，們兩個很像格雜志里言種冤。