林導飛速地偷瞄領導們的表情，非常有教師擔當地沖上去拉她：「黃心你這像什麼樣子，快起來，多難看！」

雞飛狗跳中，我們說：「我們還有兩句話想說。」

小 B 說：「我們可以和解，也可以刪帖。但是黃心必須搬走，也必須受到懲罰，公安機關的處罰和學校的紀律處分，她總得背一個吧。」

我從書包里拿出《學生手冊》，逐條講解：「根據我校《學生違紀處分規定》第十六條規定，故意傷害他人身體未造成嚴重傷害的，給予嚴重警告以下處分；第二十九條規定，故意損壞公私財物，情節嚴重的，要給予警告以上處分；第四十二條規定，違反學生住宿管理規定，妨礙他人入住且屢教不改的，給予警告以上處分。」

小 B 接話：「黃心同時違反多條規定，我們可以不起訴，但是學校不能不整肅風氣吧？」

其實吧，從一開始，我和小 B 就是奔著和解去的。

真要立案起訴了，我們難免奔波。

我們還想好好學習拿獎學金呢，可不愿意在她身上浪費時間。

之前在黃心面前咬死了不和解，是為了讓她長個記性，狠狠地嚇她一嚇。

還有一層隱含意味叫作立威，是為了讓學校明白，我們并不是軟柿子，后續再有不公平的事情，我們會直接訴諸法律。

最終塵埃落定，已經是一個月后的事了。

黃心調離了宿舍，同時賠償了我們兩萬八。

學校的紀律處分也及時下來了。

黃心同時違反了多條校規，直接給了一個「留校察看」的處分。

老師還特意強調，在留校察看期間，如果再違反學校的相關規定，可能會被開除學籍。

如此一來，黃心直接休學了。

哦對了，還有林導。

據說林導是受了嚴厲批評，具體是怎麼內部處理的倒是不清楚，總之她日后再想行政晉升，恐怕沒那麼簡單。

陳副書記調了崗，不再擔任學院的黨委副書記，而是平調到了校內某行政崗。

我爸說這種屬于「明升暗降」，我也不太懂。

與他們形成對比的是袁導。

袁導本來打算辭職的，她說想回家考公務員。

她的原話是：「我那天有點莽撞了，得罪了領導，可能在學校不好待下去了。」

但恰恰相反，學校的年度評優里，她是唯一一個入職不滿一年就受到表彰的教師。

朋友圈照片里，她捧著證書，笑得陽光燦爛。

我們給袁導送了花，花束里放著一張明信片，一筆一劃，非常鄭重：

親愛的袁導，非常感謝你為我們做的一切。你后來跟我們說，你聽從了陳副書記的指令后，一度覺得很愧疚。但我們要告訴你，不要愧疚，因為我們也曾一度對老師和學校失去信心，是你把我們拉了回來。

有人說，教育是一朵云推動另一朵云。以前我不相信，但現在我信了。你總說你只是一個小輔導員，但你讓我們明白，即便身處有形或無形規則之中、要遭遇諸多兩難的個體，遵從本心、堅守信念，也能迸發出無限的力量。

你曾身體力行地影響了我們，未來，我們也將這樣去影響別人。

愛你，我的袁導！

一切恢復了平靜，好像故事書里寫的那樣「王子和公主從此過上了幸福的生活，巫婆和壞姐姐都受到了懲罰。

」

好人和壞人都有各自的歸宿，好像這就是書的大結局。

但現實卻不止于此。

經過了這場風波，我們寢室的三個人表面上看著還是十九歲懵懂的模樣，但在心里，早已發生了很大改變。

好像游戲角色的經驗值，在打過某個關卡后，突然成長了一大截。

角色的衣物、武器都沒有變化，但變化發生在砍向怪物 boss 的那一刀上——拿刀的手更穩了，傷害值也更高了。

關于拜金、關于權色、關于官官相隱、關于人情世故、關于尊師重道、關于職業信仰……

那些遙遠的概念被現實洗刷，落在我們眼里，最終有了不一樣的內涵與解讀。

還好，這場風波過后，廣闊的天地依然在那里，等著我們去探尋。

唯有兩點，是想與諸君共勉的：

第一點是，永遠不要退縮，永遠不要把世界讓給討厭的人。法規、條例，都會是保護我們的武器。正義終將占據上風，遇到傻逼，干就是了！

第二點是，始終堅持「人是目的而非工具」。不做林導、不做陳副書記那樣的人；要做袁導，做方處。自己足夠強時，要記得為弱者遮一遮風雨。

這一場寢室保衛戰，有憤怒、有不解、有失望，但這些都是浮在海面上的冰山一角。

海底藏著的更多的東西，未必能寫在紙上說個明白，但我知道，它們會刻在我的思緒里，潛移默化地引導我——

唐悅，雖然這個世界有黑也有白，但你一定要做正義的那一方啊！

-完-

風月煞我